KAUNO MSTISLAVO DOBUŽINSKIO RUSŲ KULTŪROS IR ESTETINIO LAVINIMO CENTRO REORGANIZAVIMO, PRIJUNGIANT JĮ PRIE KAUNO ANTANO MARTINAIČIO DAILĖS MOKYKLOS, SĄLYGŲ APRAŠAS
Balandžio 25 dieną mokykloje vyko pamoka apie autorines teises su Asociacijos LATGA Vizualiųjų menų poskyrio vadove Gabriele Naprušiene ir mūsų mokyklos mokytojais Antanu Obcarsku ir…
Pradinio ugdymo programa II mokymosi metai. Antraisiais mokslo metais mokiniai gilinasi į grafikos, popieriaus plastikos ir tapybos užduotis bei skirtingas atlikimo technikas tušu, pastele, akvarele,…
Pradinio ugdymo programa. Tretieji mokymosi metai. Trečiaisiais mokslo metais jau žinomos technikos jungiamos tarp savęs, kad mokiniai galėtų savo įgytas žinias panaudoti kūrybiniuose sumanymuose atliekant…
Ankstyvojo dailės ugdymo programa. Programa skirta ikimokyklinio ir ankstyvojo mokyklinio amžiaus vaikams (5-8 m.). Trukmė 1-2 metai. Programos metu vaikai žaidybine forma supažindinami su skirtingomis…
Pradinio ugdymo programa. Pirmieji mokymosi metai. Pirmaisiais mokslo metais mokiniai supažindinami su komponavimu plokštumoje, spalvų maišymo pagrindais, atliekant nesudėtingas temines ir abstrakčias kompozicijos užduotis, naudojant…
Mokinių kūrybos galerijoje SKERSVĖJIS – Mato Gaučo paroda. Matas mūsų mokyklą baigė prieš metus, tačiau dar ir šiemet mokosi ir ruošiasi studijuoti Willem de Kooning…
Išplėstinio dailės ugdymo programa. Programa skirta baigusiems FŠPU (formalųjį švietimą papildančio ugdymo) pagrindinio dailės ugdymo programą, bei kitiems motyvuotiems mokiniams, besiruošiantiems studijuoti meno krypties programas…
Kompozicija. Ketvirtieji mokymosi metai. Tikslingai naudoti kompozicijos teorijos žinias ir įgytus praktinius įgūdžius pasirinktos dailės srities kūriniui sukurti, vystyti idėją formuluojant sumanymo esmę, iškeliant koncepciją,…
Kompozicija. Tretieji mokymosi metai. Mokoma plėsti formaliųjų komponavimo pagrindų pritaikymo galimybes. Mokoma naudoti sisteminius komponavimo principus plėtojant temą, vystant siužetą, atskleidžiant įvairias nuotaikas, ieškant individualumo…